Bienvenue sur le blog de ressources documentaires de M. Bessière... . Celui-ci a pour but de rassembler les informations (vidéos, animations, ...) et les activités utilisées en classe. Il propose aussi des exercices interactifs et des liens qui peuvent vous aider à approfondir vos leçons ou vous apporter une aide méthodologique.
AVERTISSEMENT
A quoi sert l'O.N.U ?
Les Clés de la République : L'ONU par LCP
Petite vidéo, parfois un peu simpliste sur le rôle de l'ONU par les "Les clefs de l'actualité".
Evaluation en QCM (sur pronotes idevoir)
Evaluation en QCM
(sur pronotes idevoir)
1) Faire le QCM sur un ordinateur (pas sur tablette ou téléphone) dans le laps de temps définis.
2) Être certain d’avoir une connexion fiable (sinon le faire au CDI).
3) Lire
attentivement la question posée et ne pas oublier de valider sa réponse
(question non validée = 0). Utiliser la barre de défilement pour lire toute la question ou tout le document.
4) La durée du QCM étant limitée ne pas passer trop de temps sur une question (de 15 à 30s maximum !) si non, vous ne pourrez pas répondre à toutes les questions posées !
5) Faire attention à l’orthographe (le logiciel compte fausse une réponse avec une faute d’orthographe).
6) Écrire les réponses, si nécessaire en lettres CAPITALES.
7) Généralement impossible de revenir en arrière, une fois validée la réponse / une réponse donnée est donc définitive.
8) Impossible de refaire le QCM une fois qu’il est lancé. Les réponses incomplètes ou en partie fausses ne sont pas acceptées
9) Les questions ne sont pas les même selon les élèves.
10) Le corrigé est généralement donné à la fin du QCM....mais pas toujours !
Photographie de la marche républicaine en hommage aux attentats de Charlie Hebdo
![]() |
| Photo : Martin Argyroglo, Paris 11 janvier 2015. |
Droits et devoirs des citoyens
Une carte mentale pour pour apprendre les droits et devoirs des citoyens.
Rappel :une carte heuristique ou carte mentale (mind map en Anglais) est une technique de mémorisation qui fait appel à des mots clés ou des images pour mémoriser des concepts parfois un peu compliqués.
Le principe est très simple, on part d'une idée centrale (inscrite au milieu d'une page) pour réaliser un schéma qui permettra de mettre en relation les liens entre différentes nouvelles idées ou informations.
Très utiles pour faire vos RÉVISIONS (avant les contrôles) ou pour les élèves DYSLEXIQUES.
Autre exemple de carte mentale.
Les élections présidentielles. Comment ça marche ?
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